本網(wǎng)安徽黃山3月22日訊（通訊員 王克亮 唐小梅 記者 尹登明）經(jīng)常玩手機的人被稱為“低頭族”，是現(xiàn)代人尤其是年輕人的通病。為創(chuàng)建學習型項目部，中鐵二十一局三公司池祁項目部針對該項目點多線長的實際，從提升員工業(yè)務水平出發(fā)，創(chuàng)辦了工地業(yè)余學校，吸引“低頭族”走進課堂“充電”，既創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，也為項目各類教育培訓提供了平臺。
   池祁項目一上場，經(jīng)理張一平、書記杜強就如何打造學習型項目部作為員工隊伍管理的重點來抓，目的就是為“低頭族”找回學習場所，打造學習型、知識型員工。為此，項目部將提升職工書屋質(zhì)量與辦好業(yè)余學校相結(jié)合，創(chuàng)新業(yè)余學校形式，開辟學習新方法，結(jié)合利用“職工書屋”的各類藏書，建成員工業(yè)余學校，把讀書和教育培訓融為一體，激發(fā)出了員工的濃厚學習興趣和吸引力。業(yè)余小學校還制了課程安排，學習園地，學習體會專欄，安全質(zhì)量講座及黨支部專題培訓學習內(nèi)容。    在培訓教學中，力求課題切入施工生產(chǎn)實際，并聘請專業(yè)技術(shù)人員擔任主講，在課程設(shè)置上，精心策劃用心安排，堅持理論與實踐并重解疑惑開闊思路，文化知識與實際操作相結(jié)合，重點講授技術(shù)標準，案例分析，互討研討等教學方式，內(nèi)容充實，形式多樣，取得了明顯的成效。打破了以往職工書屋只是一個書柜作擺設(shè)，看書學習者聊聊無幾的尷尬局面。
   據(jù)了解，自項目部業(yè)余學校開辦課以來，不僅提供了學習場所，而且在課堂教學中可以互動，真正發(fā)揮了小學校大課堂的作用，被業(yè)主《池祁高速》刊物推薦為觀摩標桿項目。截止目前已有80余人接受了教育培訓。