石河子訊(通訊員 徐文國(guó))在機(jī)器轟鳴建筑工地上，安全是永恒的主題。如何將安全的種子深植于每一位一線工友的心中，如何讓規(guī)范的操作成為肌肉記憶，如何打通安全管理落地的“最后一米”?近日，我們?cè)陧?xiàng)目的實(shí)踐中，看到了以“兩單兩卡”和班前教育為核心的一套組合拳，正讓“我要安全、我會(huì)安全”成為一種自然而然的項(xiàng)目氛圍。

　　“小卡片”承載“大安全”：讓風(fēng)險(xiǎn)與職責(zé)一目了然

　　項(xiàng)目部的加工區(qū)或施工作業(yè)面，一塊塊圖文并茂的“兩單兩卡”公示牌格外醒目。沒有晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，有的只是清晰明了的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)提示、簡(jiǎn)潔扼要的職責(zé)說明、按步操作的流程口訣和危機(jī)情況下的處置要點(diǎn)。

　　“高處作業(yè)防墜落，工具材料莫亂拋;安全帽帶要系緊，生命防線要筑牢”——這是架子工崗位操作卡上的口訣。工友老李笑著說：“這個(gè)好記，像順口溜，每天看上幾眼，念叨幾句，該怎么干、要注意啥，心里跟明鏡似的。”

　　“班前會(huì)”發(fā)揮“大作用”：讓安全警鐘每日敲響

　　每日清晨，開工前的十分鐘，是各班組雷打不動(dòng)的“班前安全教育”時(shí)間。項(xiàng)目經(jīng)理親自成為了安全的第一道講解員和檢查員。

　　“今天老王你們組進(jìn)行涂塑鋼管焊接，動(dòng)火審批辦了沒?滅火器都放在指定位置了嗎?小李，你的安全帽帶系緊點(diǎn)……”鋼筋班組長(zhǎng)正在結(jié)合當(dāng)天的具體任務(wù)，對(duì)照著“崗位風(fēng)險(xiǎn)清單”和“操作卡”進(jìn)行要點(diǎn)提醒和提問。這不僅是一次安全交底，更是一次溫故知新的小型培訓(xùn)。

　　項(xiàng)目創(chuàng)新了班前會(huì)形式，有時(shí)是“安全知識(shí)一分鐘問答”，有時(shí)是“昨日隱患回頭看”，有時(shí)是模擬突發(fā)情況的“應(yīng)急處置小考”。形式多樣，目的卻只有一個(gè)：讓安全思維成為每個(gè)員工開工前的“第一道工序”。

　　“雙輪驅(qū)動(dòng)”凝聚“大合力”：文化與管理深度融合

　　“兩單兩卡”提供了靜態(tài)的、標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)載體，而班前教育則構(gòu)成了動(dòng)態(tài)的、持續(xù)性的提醒與強(qiáng)化機(jī)制。二者相輔相成，共同構(gòu)筑起項(xiàng)目部堅(jiān)實(shí)的安全防護(hù)網(wǎng)。

　　項(xiàng)目經(jīng)理表示：“安全不僅僅是管理的條條框框，更是一種需要精心培育的文化。我們通過‘卡片’這種有形的方式和‘班前會(huì)’這種日常的儀式，將安全理念滲透到生產(chǎn)的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，讓它成為一種習(xí)慣，一種氛圍。

　　如今，在項(xiàng)目部，工友們休息時(shí)偶爾會(huì)拿出隨身攜帶的小卡片翻看討論;工作中會(huì)下意識(shí)地互相提醒“卡片上說了，這一步要這樣”;班前會(huì)上，大家也從“被動(dòng)聽”變成了“主動(dòng)講”。一種“人人講安全、事事為安全、處處要安全”的群體意識(shí)正在悄然形成。