為教育和引導(dǎo)廣大職工立足崗位，敬業(yè)愛崗，熟練掌握各項業(yè)務(wù)技能和理論知識，培養(yǎng)和造就一支具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能的職工隊伍。北新路橋集團(tuán)北新巖土公司以“導(dǎo)師帶徒”活動為抓手，以“傳幫帶”為實踐形式，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)與工匠精神薪火相傳，助力人才成長。今年以來，北新路橋集團(tuán)北新巖土公司共結(jié)師徒29對，出徒23對，涉及各個項目各個崗位，傳承和發(fā)揚“導(dǎo)師帶徒”傳、幫、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，使得青年員工職業(yè)生涯的成長路上多了位引路人。
作風(fēng)上做好一個“傳”字
北新巖土公司根據(jù)《導(dǎo)師帶徒管理辦法（試行）》，在具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、專業(yè)特長，豐富的工作經(jīng)驗和崗位上能獨當(dāng)一面的優(yōu)秀員工中篩選導(dǎo)師，結(jié)合雙方崗位職責(zé)、日常工作、發(fā)展規(guī)劃等，采取自主自愿、一對一或一對多（最多三個徒弟）的方式締結(jié)師徒關(guān)系，通過簽訂“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議書，確立“師”“徒”學(xué)習(xí)對子，將理論與實踐相結(jié)合做到管理制度和管理目標(biāo)不斷銜接。簽訂協(xié)議后的導(dǎo)師通過與徒弟談心談話及初步觀察，對徒弟進(jìn)行能力評估，根據(jù)他們的工作崗位、性格特點、工作優(yōu)勢及不足，明確培養(yǎng)方向及目標(biāo)，制定培養(yǎng)計劃。針對徒弟每一階段的工作情況，將工作細(xì)分模塊化，不定期進(jìn)行專題培訓(xùn)，對徒弟們傾囊相授，導(dǎo)師通過“面對面”“手把手”地向徒弟傳授工作技巧和經(jīng)驗，幫助徒弟樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、篤行實干的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，讓徒弟在實踐鍛煉中增長技能。
業(yè)務(wù)上突出一個“幫”字
在一年到兩年的培養(yǎng)期當(dāng)中，師徒雙方本著“導(dǎo)師傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)”的原則，重實踐、幫困難。師傅針對徒弟現(xiàn)場施工儀器不熟練，提量記材、現(xiàn)場管理、標(biāo)準(zhǔn)化施工等方面問題，以施工現(xiàn)場為教學(xué)地，有針對性的開展了施工技術(shù)、安全管理、資料編制等技能引導(dǎo)，從工程重點難點、容易忽略的問題以及處理方法為徒弟進(jìn)行講授；針對徒弟公文寫作能力欠佳，宣傳培訓(xùn)、工資造冊、會議會務(wù)、合同簽訂等方面的問題，以邊培訓(xùn)，邊指導(dǎo)，邊示范的形式逐一開展幫扶。最終通過現(xiàn)場提問、試卷測試、技能實操等方式進(jìn)行考核，本著實事求是的原則，從業(yè)務(wù)熟練程度、實操規(guī)范程度等方面對新員工做出客觀評價，引導(dǎo)徒弟掌握工作方法和要領(lǐng)，在促進(jìn)新職工提升業(yè)務(wù)等方面取得明顯成效。
工作上實現(xiàn)一個“帶”字
“授人以魚，不如授人以漁”。在日常工作中師徒將“夯實理論為基礎(chǔ)，技能提升為重點，提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)”。在開展各類學(xué)習(xí)及培訓(xùn)中，師傅始終成為思想上的“指引者”，督促徒弟按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加各類培訓(xùn)，確保思想上緊跟公司發(fā)展步調(diào)，不偏離；在行動上成為“方向標(biāo)”，鼓勵徒弟積極參加公司舉辦的各類活動及比賽，從中給予技術(shù)經(jīng)驗指導(dǎo)，提高個人綜合素質(zhì)；生活上成為“帶路人”，在日常生活中師傅經(jīng)常與徒弟溝通交流，除了提升工作能力外，會了解并幫助解決徒弟的困難，適應(yīng)項目生活，真正成為良師益友。
公司堅持月考核、季檢查、半年鑒定制度。每月項目部對每一對師徒帶教計劃完成情況進(jìn)行一次考核；每季度導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組對項目導(dǎo)師帶徒工作進(jìn)行一次檢查；每半年導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組對每對師徒進(jìn)行一次綜合鑒定，鑒定情況反饋給每一對師徒。真正做到“傳”出智慧、“幫”出成長、“帶”出能力，努力培養(yǎng)一支“講政治、善學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、精業(yè)務(wù)”的干部隊伍。
北新巖土公司將繼續(xù)通過“導(dǎo)師帶徒”的方式，發(fā)揚“傳幫帶”精神，培養(yǎng)年輕職工的專業(yè)技能，提高職工綜合素質(zhì)，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，為公司培養(yǎng)優(yōu)秀人才，助力公司高質(zhì)量發(fā)展邁上新高度。
作風(fēng)上做好一個“傳”字
北新巖土公司根據(jù)《導(dǎo)師帶徒管理辦法（試行）》，在具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、專業(yè)特長，豐富的工作經(jīng)驗和崗位上能獨當(dāng)一面的優(yōu)秀員工中篩選導(dǎo)師，結(jié)合雙方崗位職責(zé)、日常工作、發(fā)展規(guī)劃等，采取自主自愿、一對一或一對多（最多三個徒弟）的方式締結(jié)師徒關(guān)系，通過簽訂“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議書，確立“師”“徒”學(xué)習(xí)對子，將理論與實踐相結(jié)合做到管理制度和管理目標(biāo)不斷銜接。簽訂協(xié)議后的導(dǎo)師通過與徒弟談心談話及初步觀察，對徒弟進(jìn)行能力評估，根據(jù)他們的工作崗位、性格特點、工作優(yōu)勢及不足，明確培養(yǎng)方向及目標(biāo)，制定培養(yǎng)計劃。針對徒弟每一階段的工作情況，將工作細(xì)分模塊化，不定期進(jìn)行專題培訓(xùn)，對徒弟們傾囊相授，導(dǎo)師通過“面對面”“手把手”地向徒弟傳授工作技巧和經(jīng)驗，幫助徒弟樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、篤行實干的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，讓徒弟在實踐鍛煉中增長技能。
業(yè)務(wù)上突出一個“幫”字
在一年到兩年的培養(yǎng)期當(dāng)中，師徒雙方本著“導(dǎo)師傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)”的原則，重實踐、幫困難。師傅針對徒弟現(xiàn)場施工儀器不熟練，提量記材、現(xiàn)場管理、標(biāo)準(zhǔn)化施工等方面問題，以施工現(xiàn)場為教學(xué)地，有針對性的開展了施工技術(shù)、安全管理、資料編制等技能引導(dǎo)，從工程重點難點、容易忽略的問題以及處理方法為徒弟進(jìn)行講授；針對徒弟公文寫作能力欠佳，宣傳培訓(xùn)、工資造冊、會議會務(wù)、合同簽訂等方面的問題，以邊培訓(xùn)，邊指導(dǎo)，邊示范的形式逐一開展幫扶。最終通過現(xiàn)場提問、試卷測試、技能實操等方式進(jìn)行考核，本著實事求是的原則，從業(yè)務(wù)熟練程度、實操規(guī)范程度等方面對新員工做出客觀評價，引導(dǎo)徒弟掌握工作方法和要領(lǐng)，在促進(jìn)新職工提升業(yè)務(wù)等方面取得明顯成效。
工作上實現(xiàn)一個“帶”字
“授人以魚，不如授人以漁”。在日常工作中師徒將“夯實理論為基礎(chǔ)，技能提升為重點，提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)”。在開展各類學(xué)習(xí)及培訓(xùn)中，師傅始終成為思想上的“指引者”，督促徒弟按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加各類培訓(xùn)，確保思想上緊跟公司發(fā)展步調(diào)，不偏離；在行動上成為“方向標(biāo)”，鼓勵徒弟積極參加公司舉辦的各類活動及比賽，從中給予技術(shù)經(jīng)驗指導(dǎo)，提高個人綜合素質(zhì)；生活上成為“帶路人”，在日常生活中師傅經(jīng)常與徒弟溝通交流，除了提升工作能力外，會了解并幫助解決徒弟的困難，適應(yīng)項目生活，真正成為良師益友。
公司堅持月考核、季檢查、半年鑒定制度。每月項目部對每一對師徒帶教計劃完成情況進(jìn)行一次考核；每季度導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組對項目導(dǎo)師帶徒工作進(jìn)行一次檢查；每半年導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組對每對師徒進(jìn)行一次綜合鑒定，鑒定情況反饋給每一對師徒。真正做到“傳”出智慧、“幫”出成長、“帶”出能力，努力培養(yǎng)一支“講政治、善學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、精業(yè)務(wù)”的干部隊伍。
北新巖土公司將繼續(xù)通過“導(dǎo)師帶徒”的方式，發(fā)揚“傳幫帶”精神，培養(yǎng)年輕職工的專業(yè)技能，提高職工綜合素質(zhì)，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，為公司培養(yǎng)優(yōu)秀人才，助力公司高質(zhì)量發(fā)展邁上新高度。
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